Estándares de Hª de España. 18-19

Bloque 1. 

1.1 Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y el Neolítico, y las causas del cambio.  Oscar

1.2 Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta e ibérica en vísperas de la conquista romana en relación con la influencia recibida de los indoeuropeos, el reino de Tartesos y los colonizadores fenicios y griegos.Silvia

1.3 Define el concepto de romanización y describe los medios empleados para llevarla a cabo.Noelia

1.4 Resume las características de la monarquía visigoda y explica por qué alcanzó tanto poder la Iglesia y la nobleza. Rebeca

1.5 Dibuja un mapa esquemático de la Península Ibérica y delimita en él las áreas ibérica y celta. Samuel

1.6 Representa una línea del tiempo desde 250 a.C. hasta 711 d.C, situando en ella los principales acontecimientos históricos.(A realizar por cada alumno)

1.7 Identifica las diferencias entre una imagen de pintura cantábrica y otra de pintura levantina. Mónica

Bloque 2. La Edad Media: Tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)
 
2.1 Explica las causas de la invasión musulmana y de su rápida ocupación de la Península. David

2.2 Representa una línea del tiempo desde 711 hasta 1474, situando en una fila los principales acontecimientos relativos a Al Ándalus y en otra los relativos a los reinos cristianos. (A realizar por cada alumno)

2.3 Describe la evolución política de Al Ándalus. Alberto

2.4 Resume los cambios económicos, sociales y culturales introducidos por los musulmanes en Al Ándalus. María

2.5 Describe las grandes etapas y las causas generales que conducen al mapa político de la península Ibérica al final de la Edad Media. Andrea

2.6 Explica el origen de las Cortes en los reinos cristianos y sus principales funciones. Marta

2.7 Compara la organización política de la Corona de Castilla, la Corona de Aragón y el Reino de Navarra al final de la Edad Media. Ana

2.8 Comenta el ámbito territorial y características de cada sistema de repoblación, así como sus causas y consecuencias. Helena

2.9 Explica el origen y características del régimen señorial y la sociedad estamental en el ámbito cristiano. Carlos

BLOQUE 3


3.1 Define el concepto de “unión dinástica” aplicado a Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y describe las características del nuevo Estado.  Dylan y Diego

3.2 Explica las causas y consecuencias de los hechos más relevantes de 1492. Eva y Adrian V.

3.3 Compara los imperios territoriales de Carlos I y el de Felipe II, y explica los diferentes problemas que acarrearon. María y Claudia

3.4 Analiza la política respecto a América en el siglo XVI y sus consecuencias para España, Europa y la población americana. Nuria  y Marina

3.5 Representa una línea del tiempo desde 1474 hasta 1700, situando en ella los principales acontecimientos históricos.  (A realizar por cada alumno)

3.6 Explica los principales proyectos de reforma del Conde Duque de Olivares. Alberto

3.7 Analiza las causas de la guerra de los Treinta Años, y sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa. Adrian S.

3.8 Compara y comenta las rebeliones de Cataluña y Portugal de 1640. David

3.9 Explica los principales factores de la crisis demográfica y económica del siglo XVII, y sus consecuencias.